如何提高小学一二年级孩子口语交际能力

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孩子刚起初上大学,有很多事情却必须适应:按时到校、上课听讲、参加活动、完成作业……等等。家长们还必须注意一项特别重要的事儿:孩子的口语交际能力。口语交际能力是当代学生必备的素养,《课标》明确地指出了义务教育阶段的“口语交际”的总目标,使学生“具有日常口语交际的几乎能力,学会倾听、表达与沟通,初步学会利用口头语言文明地进行社交沟通和社会交往。”口语交际现在已变成高中数学教学的一个重要而全新的课题。那么,作为学生能如何帮助儿童提升口语交际能力呢?

我们先来说一说对于低年级的小孩,家长必须如何做?

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1、预习中的互动

孩子的数学教材上配有很多形象生动的图画。这些图画实际是让课文内容形象化,易于儿童接受。图画是支持学生说话的一种强有力的兴奋剂,能展现学生分析探讨、说话的兴趣。如最新版的人教小学一年级上册的《江南》,家长就可以鼓励学生利用课文里的照片分析:图片里画的是怎么?北方有没有?南方还有什么东西是东北没有的?北方有多大东西是东北没有的?……这样可以增强学生的设想和逻辑,让孩子多来说一说成人英语训练班,这样会合理地进行了口语交际的训练。

2、复习中的表演

低年级的教材中这些内容都是需要背诵的。对这样的课文,家长能先把女儿有情感的背诵,在通读的基础里又把儿子诵读,最后使学生进行舞台。如果是一个小故事,爸爸跟母亲可以配合学生,由父母分配好角色在线英语学习,一起将文章中的小故事舞台出来。

表演是孩子非常是一年级学生十分喜欢的活动,虽然有点费事费时,但收效是多方面的,特别体现在口语交际方面最是合理方式。通过舞台孩子不但复现了课本内容,更重要的是学生在组织表演的过程中,也是跟爸爸妈妈进行交际、合作的过程。因此,要在一定的场景中,让小孩无拘无束地进行口语交际。

3、生活中的交流

有的小孩生性比较孤僻,不擅长和陌生人交流。在父母的陪同下可以合理的使学生学会与陌生人交流。比如在买东西的之后,家长完全可以站在这里,让小孩来进行挑选,孩子在选购的过程中一定是必须与售货员进行沟通的:比如讨论应购买的东西或者东西的价格等等。这样又可训练学生的勇气,又训练了儿子的交际能力。

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另外一二年级日常口语,由于低年级的小孩在口语交际过程中经常会出现语言不完善、表述不知道等状况。家长就必须立即补充、修改、规范孩子的语言一二年级日常口语,帮助学生逐渐意识到怎么能够让想说的含义表达了解。当然在交际的过程中父母也能鼓励学生注意礼貌用语。这一点也有不容忽视的。

总之,在小学低年段口语交际教学中,要培养学生说的兴趣,说正确得体的话,还要正确地使用礼貌用语,这样即使要增加学生的口头表达能力,对今后写作水平的提升也能有巨大的帮助。

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作者: 英语培训

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